通信系统课程设计
指
导
书
信息工程学院
一、通信系统课程设计目的
通过课程设计，主要达到以下目的：
1、培养学生系统设计和系统开发的思想。
2、培养学生利用Matlab，C语言，Multisim，Proteus，Simulink等软件进行通信系统仿真的能力。
3、综合应用通信工程专业的核心课程，建立完整的通信系统体系。
二、数字信号处理课程设计说明及要求
1、每人一组，单独完成。
输入信号可以是模拟信号也可以是数字信号；信道编码选取线性分组码的一种如汉明码、循环码、卷积码等；调制方式模拟系统可以选取AM、DSB、SSB等，数字系统可以选取ASK、FSK、PSK、DPSK、QAM等；信道中需要加入噪声。
2、课程设计要求学生写出详细的设计报告，包括实验原理，画出程序框图，列出实验程序清单及设计结果和数据波形等内容。
3、要求学生能熟练掌握MATLAB，C语言，Multisim，Proteus，Simulink等软件中的一种或多种使用方法。
4、要求学生能独立写出文理通顺的、有理论根据的、实事求是的、科学严谨的课程设计报告。
时间地点安排：
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专业
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时间（第几周）
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周数
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教师姓名
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设计课程名称
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设计地点
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17通信1班
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18-20周12节
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3
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许春冬
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通信系统课程设计
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信息楼M701
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17通信2班
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18-20周12节
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3
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李艳丽
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通信系统课程设计
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信息楼M701
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三、数字信号处理课程设计过程
课程设计包括理论和实践两个方面。学生对设计任务进行分析、设计、制作与调试等工作是课程设计的实践部分；撰写课程设计的总结报告，即将分析、设计、制作和调试过程进行全面总结，是把实践内容提升到理论高度的过程，是课程设计的理论部分。通过课程设计报告，可以培养技术归纳能力、论文撰写能力和工作总结能力。课程设计大致包括以下几个环节：
1、选择题目：每人单独一组，独立完成。
2、明确任务：根据选择的题目，进一步明确设计任务或技术指标。
3、理论分析：从理论方面分析和解决设计任务。画出组成通信系统的每个子系统的框图。
4、技术实现：从实践方面达到或实现理论分析。
5、得出结论：列出程序结果或数据波形，得出设计结论。
6、设计总结：结合以上设计环节，写出设计报告，总结经验方法，得出设计结论和概括成果意义等等，并指出存在的问题或努力的方向。
四、通信系统课程设计题目
1、利用仿真软件，设计完成一个完整的通信系统。要求完成整个系统各个环节子系统的仿真，实现接收端对信号的复原。
2、利用硬件实验系统平台，设计完成一个完整的通信系统。要求完成整个系统各个环节子系统的仿真，实现接收端对信号的复原。
五、对课程设计报告的要求
课程设计报告的封面一律按照范文规定的模版格式，课程设计报告的内容主要包括设计题目、设计目的、设计原理、技术实现、设计内容及要求、设计结果、设计体会和参考文献等项目。要求用课程设计报告本书写由班委统一上交，19周周四需上交设计报告。
注意： 若发现程序或课程设计报告雷同，一律不及格。
六、课程设计报告撰写格式
课程设计报告编写格式：（分为封面、目录和正文、参考文献四部分）
七、考核方式：
课程考核分两部分，一部分是考勤率和课程设计报告，占50%；第二部分是检查成绩，最后两次上机为检查时间，占50%；
封面：
《XXXX》课程设计报告
指导教师：
学生学号：
学生姓名：
专业班级：
年 月 日
目录
一、 设计题目
二、 设计目的
三、 设计原理
四、 实现方法（包括MATLAB算法原理等）
五、 设计内容及要求（应含有设计源程序）
六、 设计结果及改进建议（要求画出所有设计曲线，并加以说明）
七、 设计体会
八、 参考文献
正文
参考资料
[1] 陈怀琛,吴大正,高西全.MATLAB及在电子信息课程中的应用(第2版)[M].北京:电子工业出版社, 2004
[2] 高西全,丁玉美.数字信号处理(第三版)[M].西安：西安电子科技大学出版社，2008
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