毕业设计是学生整个学习过程中极其重要的环节，是检验高等学校毕业生学习所得的最后一次考核，也是高等学校学生在校期间最后的专业学习机会，同时是学生运用所学专业理论知识，去研讨实际问题的一次重要实践，既是为了检验所得，也是为了增加学习机会。毕业设计不仅是总结过去的校园生活，也是在编制毕业之后的未来规划。毕业设计是目的也是方法，一方面，毕业设计的目的是综合考核学生运用所学知识认识问题、分析问题、解决问题、认识世界、指导实践的能力；另一方面，在教师的指导下，毕业设计作为一种手段系统地提升学生的认识能力、操作能力，旨在进一步培育学生的继续学习和再思考的能力。

一、指导思想

坚持以贵州省教育厅关于高职院校毕业生毕业要求为指导，全面贯彻落实贵州经贸职业技术学院毕业要求，严格执行教务处相关规定。坚持践行因材施教的工作基调，坚持创新发展的理念，因人而异，因势利导，实施目标管理办法，把握好时间节点，保证2017级会计专业毕业设计顺利完成，保障2017级毕业生毕业工作又好又快完成。

二、目的

会计专业的毕业设计是理论联系实际，增加感性认识的必要途径，是全面贯彻教育方针，培养学生生产实践能力和独立工作能力的一项重要措施，是培养“外向型”、“经营型”、“创新型”、“复合型”人才的重要手段。其目的是：

1.加强对会计基本理论的理解、会计核算基本方法的运用和会计基本技能的训练，使其把书本知识和实际业务处理进行对照比较，加深认识，达到理论教学和会计实务的统一，增强学生毕业后独立从事会计工作的能力。

2.使学生身居实际会计工作岗位，对其生产经营过程中的各经济业务环节的处理进行一次全面系统的演习，以提高学生记账、算账、报账、用账、查账以及分析管理的实际操作能力。

3.提高学生分析、解决问题及财经应用写作的能力，运用财务思维设计企业财务制度的能力，能从整体上把握企业会计核算流程，形成会计责任观念。

4.使学生对企业会计人才素质的要求有深刻的认识，在设计过程中不断汲取知识，补充自身的知识储备，为走向工作岗位做好充足的准备。

毕业设计可以让学生接触实际，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。毕业设计除了考核毕业生学业水平之外，更多的是增加学生的知识理论储备，提高学生的理论和实践本领，让学生在毕业设计过程中真正成长，真正获利。

三、要求

(一)实事求是、深入实际

学生毕业设计应该在实事求是、深入实际的选题基础上，运用所学专业知识，在指导教师的指导下，独立自主的完成一份具有一定的专业水准和质量的毕业设计，毕业设计呈现成果要求观点明确且正确、创作材料详实、成果文字架构合理，语言通顺，逻辑清晰。

(二)独立完成，严禁抄袭

学生应在教师指导下独立完成毕业设计，可以借鉴网络，书籍、报刊等资料，但杜绝一切抄袭行为，一经发现，毕业设计成绩取消，延期答辩，延期毕业。

(三)规范管理，格式统一

所有毕业设计成果采取规范化管理，各类成果呈现形式统一，文字内容一律采取电子输入、排版和打印。所有答辩成果需提交纸质版和电子版。

四、成绩评定及答辩

毕业设计成绩的评定，以学生完成工作的情况和答辩情况为依据，必须坚持标准，严格要求。毕业设计成绩评定实行100分制，具体为优、良、中、及格、不及格五等。90分及其以上的为优秀；80—89分的为良好；70—79分的为中等；60—69分的为及格；60分以下的为不及格。

考核标准：成绩由两部分组成，毕业设计成果占70分（①学生表现占20分，如态度不端正等情况应酌情扣分；②初稿占20分，严禁抄袭他人成果，如有类似情况发生，教师应及时予以纠正并酌情扣分；③定稿占30分，教师酌情扣分）；答辩成绩占30分，整个答辩过程应叙述清楚、正确，语言表达清晰、流畅，能综合运用专业知识、专业理论，能联系实际解决问题。

会计专业应届毕业生均应参加毕业设计答辩，会计金融系按专业组织老师安排答辩，答辩小组教师根据学生的毕业设计质量和答辩情况给出评定成绩，终审成绩由贵州经贸职业技术学院负责，省教育厅组织抽查。

五、时间安排

1.2019年12月，进行毕业设计动员和专题辅导，并提出具体要求。凡2020年夏季离校的学生必须参加。

2.2020年1月，与指导教师商议毕业设计形式并确定毕业设计选题，收集资料、选题、撰写初步的创作思路、框架（提纲），以及相应的前期准备，该阶段若需要进行社会实践和社会调查可以进行前期的实践活动。
    3.2020年2月，学生主动与指导教师联系，提交开题报告，指导教师对学生提出进一步的指导和要求。
    4.2020年3月，为学生搜集资料、确定选题、拟订提纲阶段。学生必须在3月25日前将提纲发到指导教师邮箱里。
    5.2020年4月，学生设计初稿阶段。最晚在4月20日前，学生必须将成果初稿发到指导教师邮箱里。如果初稿4月20日前未发到教师邮箱，则被视为本学期放弃毕业设计，之后指导教师可以对其毕业设计不做指导。4月20日之前学生上报毕业设计题目。

6.2020年5月，学生在教师的指导下修改初稿、二稿直至最后定稿（5月30日必须定稿）。定稿后学生按照学院《毕业设计说明书》基本规范要求认真进行排版、打印和装订。
    7.学生在6月20日——22日期间将如下材料交给指导教师：

（1）打印好的定稿（按规定的格式排版）一式二份。
（2）将最终定稿的电子版发到指导教师的邮箱。

6月21日—6月23日指导教师评定创作成绩、写出评语。6月底进行毕业答辩准备工作，进行毕业答辩。

六、毕业设计思路

（一）总体思路

首先，学生自己选定某单位作为毕业设计的对象，该单位可以是工业企业，也可以是商业企业;可以是小作坊，也可以是大企业；可以是实际存在的企业，也可以是自己假定的企业。即对毕业设计的对象没有特别的要求。
    其次，依据所设计对象的实际情况，先阐述企业基本情况、营销策略及企业生产经营情况，再通过虚拟经济业务数据对单位财务进行核算(核算内容主要包括设置会计科目、核算经济业务以及编制财务报表)，最后对企业的财务制度建设及生产经营管理改善提出建议。

（二）具体思路

毕业设计内容主要包括七大部分，具体内容如下:

第一部分——企业基本情况介绍。在这部分要介绍企业的经营范围、机构设置及周边地理环境。这些内容与后面的会计制度设计有关联，所以置于毕业设计的第一部分。在这部分指导教师要着重检查学生的企业信息是否雷同，以防止学生抄袭毕业设计。

第二部分——企业生产经营。从企业的产品品种、生产流程、产品销售等方面阐述，这部分内容与后面财务核算中的成本计算相关联。

第三部分——企业财务制度建设。这部分要求学生自己设计该单位的财务制度。这部分内容实质上要求学生从应收、应付、存货管理、货币资金管理、成本核算等角度设计出相应的管理制度。
    第四部分——企业期初数据。这部分要求学生给出该企业1-11月的经济资料，要求试算平衡，数据合理，便于后续编制财务报表。

第五部分——企业财务核算。这部分要求学生自己设计该企业日常一个月（12月）的经济业务并写出相应的会计分录。日常经济业务要包括各项费用、材料采购、成本核算、产品销售、结转成本费用及计提缴纳税费等业务，约50笔；并编制试算平衡表、科目汇总表。

第六部分——编制财务报表。这部分要求学生根据前四部分的相关经济资料，进行报表的编制。学生需要编制全年的资产负债表和利润表。
    第七部分——财务分析。这部分要求学生从财务分析的的角度来分析企业的财务状况、经营成果、可能会面临的财务风险等，并提出应对措施。
七、保障工作

在毕业设计创作过程中，院系加强统筹监管，要求学生要认真完成毕业设计，主动与指导教师联系，有问题请及时找指导教师。指导教师要督促学生按时间节点完成任务、及时指导学生修改、完善毕业设计。