目录
1.概述 1
1.1选题背景 1
1.2目的意义 1
1.3人员分工 1
2.需求分析 2
2.1功能性需求 2
2.2数据性需求 2
2.3技术可行性 2
2.4业务流程 2
2.5业务逻辑 3
3.总体设计 4
3.1系统架构设计 4
3.2功能结构设计 4
3.3数据结构设计 5
4.详细设计与实现 5
4.1主页面设计 5
4.2一对一辅导 6
4.3课堂讨论 7
4.4课堂直播 8
5.总结 9
6.参考文献 9
1.概述
1.1选题背景
在新冠疫情的影响下，为了不影响学生正常课程，我国推出了“停课不停学”政策，推进了在线教育的发展；同时，随着互联网的不断发展与普及，我国的在线教育发展迅速。
在线教育是通过网络学习知识的行为，是通过互联网信息技术开展教学活动的方式，经过多年的发展，目前已逐渐成熟，并向精细化发展。但疫情期间实践也暴露出一些问题，例如电脑对中小学生的普及程度不高，部分课堂受到地域限制等。这些问题表明，更加完善的移动端在线学习工具更需要普及。
1.2目的意义
2020 疫情期间，各大院校以及线下培训机构全面停止线下授课，采用线上授课方式进行教学，推动用户从线下转为线上，使得各大院校学生逐渐习惯在线学习的方式，让广大学生拥有更多获取知识的途径与习惯。同时丰富学生的学习方式，提升学生的学习兴趣和提高教学质量。
