拟定的毕业论文（设计）题目

基于云平台的网络课堂研发

一、 选题依据（包括目的、意义、国内外现状和发展趋势，主要参考文献）：

随着信息化技术的不断发展，教育领域的信息化建设正强有力推进教育教学改革的进程。网络课堂作为一种基于信息技术和互联网的新型教学模式，为越来越多的教育机构所采用，其增长速度超过面授课堂网络。教育异军突起，呈爆炸式增长。我国网络教育呈现逐年增长趋势，中国海外上市的几大教育机构无一不设有网络课堂。

一、现代化网络课堂建设要求

网络课堂是一种基于互联网，采用图像、声音、图形、文字等形式的信息资源来展现传统课堂教学环境，采用多媒体技术和网络技术实现教学互动的新型教学模式。

网络课堂相比传统课堂而言，对于学生，网络课堂具有平等性且不受时间和空间的限制更利于激发学生学习的主动性；对于教师，网络课堂具有开放性特征，更利于激发教师授 课的积极性；对于教育机构，网络课堂具有共享性，更利于教学资源的整理。因此，网络课堂已是远程课程培训机构较多采用的一种授课形式，但网络课堂还不能真正取代传统课堂。目前，网络课堂还存在一些问题：授课模式单一，以教师讲授为主；课堂环境单调只见授课 教师和黑板，偶尔出现几个学生的背影；课堂互动环节缺乏。

我们国家对高职教育课程改革提出新的要求，对于精品课程建议采用网络课堂的形式展现。网络课堂要建设成网络精品课程，不仅需要课堂资源表现形式多样化，还应该为学生还原一个仿真的语言学习环境，提供一个学生之间、师生之间的交流和对话的平台，并具备学习过程管理的功能。

二、基于云平台的网络课堂

云计算具有对用户的设备要求低，使用方便；高稳定性和可靠性；资源共享，按需服务高可扩展性的特点。随着云计算技术的进一步发展，信息化教育利用云平台，实现教学、管理和信息交流等功能，云计算辅助教学模式正悄然兴起。云计算技术的应用可以为网络课堂用户带来不同一般的体验。

1、个性化教学环境

作为网络课堂建设者的机构和教师，可以利用云计算提供的服务，构建个性化教学的信息化环境，支持教师的教学和学生的学习。学生在“云平台”带来的学习环境基础上，可以根据自己需要向“云”订制学习计划，索取所需的教学资源，从而充分调动学习的主动性。

2、协作交互式平台

基于“云”的实时协作，网络课堂可以改变以往教师讲授为主、学生被动灌输的教学模式。这时的网络课堂好比一个协作交互式平台，教师和学生能够通过画面进行直接交流，营造出一种虚拟课堂环境。通过学生之间的互动，可以促进学习共同体的形成，主体参与深度有所提升。

3、可控制教学进程

基于云计算的网络课堂依托云学习服务功能，不仅能够按计划开展教学，还能够为学习者记录其学习过程及成果，课程进程可以个性化选择，变得灵活可控。学生可以根据自己对该课程知识的掌握程度和接受能力来调整课程学时，即可做到因材施教。

4、云计算应用于网络课堂的意义

在网络课堂中引入云计算技术的价值，远不止上述新奇的用户体验。云资源共享有利于优化教学要素，可以解决教育机构优秀教师匮乏及师资配置良莠不齐的问题。基于云计算的网络课堂，降低了教师对教学设备的要求，也降低了学校信息化管理和维护的成本，可以解决教育经费投入不足的问题。其所提供的教学交互协作平台，具有开发性，可以解决教学资源短缺以及社会公平问题。

三、结论

在国家政策扶植和高速增长的社会需求的双重推动下，网络教育板块是目前教育行业各细分领域中最为活跃的部分。云计算的应用能够为网络课堂的主体教师和学生提供了教学便利，提升教学效果，将进一步推动网络教育的发展。云计算技术的引入将成为网络课堂蓬勃发展的助推剂。

参考文献

[1]赵兰香，孙贵珍. “网络课堂”提升思想政治理论课教学魅力研究. 河北农业大学学报：农林教育版 2011,13(4).

[2]李雯雯，徐柏军。云计算辅助教学研究初探 . 文艺生活，2012,1.

[3]黎加厚.云计算辅助教学与教育创新[R].首届全国“云计算辅助教学”高级研修班,20XX.

[4]陈爱平. 从“多媒体网络课堂”的角度探讨学生二语图式的构建. 职教论坛,2012(17).

[5]陈亮, 谢志昆, 尤伟光, 甘潮英, 高校教师教育技术培训中云计算的应用-----以云南大学教师教育技术培训专题网站为例. 中国教育技术装备, 2010(30).

二、研究内容（具体研究/设计内容，重点解决的问题，预期结果）：

1．设计内容

(1).课程发布系统

l支持四种课时类型：视频、图文、音频、PPT。

l可引用优酷、土豆、网易公开课的视频。

l可以在课时中添加资料、测验，辅助教学活动。

l可视化课时顺序调整，可以快速调整课程结构。

l拥有课时展示、课程目标、适应人群、课程评价4类课程描述，帮助学员了解课程内容。

l拥有课时列表、课程问答讨论区、资料区，帮助学员找到更多学习资料。

(2).在线学习系统

l网站注册学员可加入课程，进入课时学习后有笔记、问答、资料、测验四种工具可供会员使用。

l注册学员可查看自己学习的课程、参加的考试、参与的讨论、参与的直播、课程笔记等。

l注册学员拥有自己的个人主页，便于向网站其他人员展示。

(3).在线题库考试系统

l教师端包括题目管理，题目类型支持选择题、填空题、判断题、问答题、材料题，根据难度和课程范围智能生成试卷，试卷批阅等出题考试流程，让教师能够轻松管理题目，管理考试试卷。

l学生端可参加考试，暂停考试，快速定位考题，考试完成后可查看题目解析，重做或收藏。

(4).在线视频点播系统

l支持无广告视频播放

l支持mp4视频上传

l支持flv\avi\wmv\mov视频格式上传（*教育云视频用户专享）

l支持三级视频加密（*教育云视频用户专享）

l支持标清、高清、超清播放（*教育云视频用户专享）

(5). 系统功能

支持三种管理权限：教师、管理员、超级管理员。用于三种不同分工；简洁的内容管理，通过页面、导航、编辑区有效的组织网站；各种模版选择和定制，让网站独具特色！

云服务支持，通过简单设置实现云服务升级

2．重点解决的问题

(1)系统日后的可扩展性；

解决方法：采取模块化设计，多层模式，开源框架， 减少耦合性，提高系统的灵活性。

(2)支持点播、直播、音频；支持各类课件资料上传共享；

(3)支持批量导入多种题型，快速搭建题库；

(4)提高系统的性能及降低系统的维护成本。

解决方法：使用现有的成熟的云平台的服务，如云存储、云点播等

3．预期结果

按照设计内容的功能要求完成系统的设计与实现，设计出一个基于云平台的具有适用性强、高可用、稳定性强、智能化的网络课堂系统。

三、研究/设计方案（包括研究/设计方法、技术路线，理论分析、计算、实验方法和步骤及其可行性，可能出现的技术问题及解决办法）：

1．设计方法

应用软件工程的技术与方法、遵循软件开发的一般过程，使用面向对象的开发方法，基于三层结构（表示层、业务逻辑层、数据层）进行通用型网上报名系统的设计，面向流程进行需求分析，面向元数据进行概要设计，面向对象进行详细设计和编程实现，并根据某一具体的报名需求（例如：等级考试报名）对系统进行单元测试、集成测试。

系统的模式结构选用典型的B/S，具体情况如图1所示。

2．技术路线

3．系统可行性分析

(1) 业务流程上的可行性

以在线教学、课堂资源管理、云视频点播、直播、支持移动客户端等功能，基于云平台来保证系统的稳定和可靠性，使得教育机构能够以最低成本开展在线教学活动。

(2) 开发技术上的可行性

软件工程技术的发展已相当成熟，面向对象程序设计方法和开源框架目前已得到广泛应用，本系统采用B/S的方式构建系统，本系统拟选用PHP的LAMP开发平台，技术上不存在根本的障碍。

(3)资源与环境上的可行性

开发过程只需要接入目前成熟稳定的云平台，由于开发人员对这方面已经有了一段时间的尝试，目前开发人员已具备该条件。

4．可能出现的技术问题及解决办法

(1)开发的过程需要把具体的业务需求转化为技术层面问题，需要将业务场景进行建模转换为技术层面的问题。

(2)系统的相关资源是基于现有的开放云平台的接口进行开发，大大减少了系统开发的复杂程度，从而把精力集中业务逻辑的开发上。

(3)系统的同时在线并发操作数与反应速度也是本系统必须考虑的问题，拟采用并发数较高的数据库管理系统并科学设置好相关参数值。

四、创新之处

系统基于LAMP技术(即Linux /Apache / MySQL / PHP)开发，应用层基于Symfony2 Web Framework自主研发的一套高可用性、高可伸缩性的开发框架，平台基于此框架构建，具备在云中部署、Scale Out的能力，主要技术特点：

1.响应式Web设计技术:

能在各个设备上，根据设备的特征智能显示平台的界面，用户可在个人电脑、平板电脑、手机上无障碍使用EduSoho产品。

2、基于成熟的在线教育框架edusoho进行二次开放，极大地提升开发效率。

3、云平台技术支持，接入edusoho开发云平台：

云主机具有更安全、更快速、更低成本等优势。云视频技术可实现独立存储，三重备份，不占主机空间与带宽，且可实现全国范围内流畅播放的视频点播系统（大并发），另外系统结合云视频技术创新实现视频防下载、防盗链功能，可有效保护视频资源安全。

五、工作基础及条件：

1. 开发环境

操作系统：Linux  CentOS 6.5

Web服务器：Apache

开发语言：PHP

前端技术：jQuery、Seajs、Arale、Bootstrap

后端相关技术：1、Symfony2框架、Twig

数据库：MYSQL

2. 业务流程熟悉程度

通过文献检索与调查研究，以及半年的短信增值服务开发推广经验，开发人员已对短信的业务流程与基本需求有比较熟悉，能满足系统开发对业务知识的需要。

3.软件开发技能掌握程度

开发人员熟悉PHP程序设计语言，并具有使用PHP语言进行系统开发的工作经验，同时熟悉MySQL数据库的设计和使用，具备完成本软件系统开发的基本软件工程技术知识和技能。

毕业论文（设计）工作计划

时  间

工  作  内  容

预 期 结 果

文献检索与综述写作

综述

系统可行性分析并作开题报告

开题报告

系统需求分析

需求分析报告

系统概要设计

概要设计报告

系统详细设计

详细设计报告

代码实现与单元测试

程序代码

系统集成测试

测试报告

论文写作

毕业论文

起止工作时间

20XX-11-08至20XX-4-30

预计答辩时间

20XX-4-25

指导教师的具体意见：（请对该选题的意义、创新性，研究内容、方案设计的合理性、可行性等进行综合评价，并出具建议同意开题/修改后开题/不同意开题的理由）

该题目作为软件工程方向的本科毕业设计任务，具有很强的创新力度要求，设计任务的工作量相当饱满。该同学能根据指导教师的任务书内规定的要求完成对系统开发的可行性分析，给出具体、详细的设计内容，对重点解决的问题有比较好的把握，预期结果能满足本科毕业设计的要求。

报告中针对系统开发拟订的设计方法科学、合理，技术路线可行，整体设计方案具有很强的可行性，毕业设计的进度、计划和阶段划分符合一般软件工程的规范，正常情况下应该能按期、圆满完成毕业设计任务。

同意该同学按照此报告开展毕业设计工作。

签名：               年    月    日

系/教研室

审批意见

系/教研室

主任签名