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指导教师

毕业设计(论文)题目

选

题

的

目

的

和

意

义

信息化时代，对于许多停车场管理系统企业来说，发展电子商务是大势所趋。互联网+停车管理直击传统停车难的痛点，协助车主快速寻找合适车位、提升停车场车位利用率、优化停车位资源配置，已然成为停车管理系统行业的发展新趋势。

如今很多商场的停车系统还是过多的依赖于人工，现在是信息化的时代，通过手机等移动网络我们可以随时获取到很多信息。通过安卓系统的商场停车移动平台临时用户可以提前预知停车场的使用情况，从而进行预约缴费等，可以节省一部分的人工劳动；固定用户也可以查询空的车位进行申请调换位置。安卓系统的商场停车移动平台也可以避免过于依赖人工监管。实现快速响应。通过智能分析，能够第一时间告知管理人员和用户，进行快速响应。

停车场管理系统中的各子系统和设备定将实现联网，各个商业广场停车场的数据也将实现共享，打破信息孤岛，建设智慧停车物联网平台，实现网络化的车位预定、快速出入、电子自助付费、车位查询和购买等功能。

国

内

外

研

究

现

状

及

存

在

的

问

题

研

究

现

状

及

存

在

的

问

题

国内外研究的现状：

对于商场停车来说，原先的出入口收费管理系统都是用出入口刷卡这种模式，按照出入场所刷卡时间来计算停车费的，然而车流量众多，时常出现车辆和人员的拥堵事件发生。目前大多数的商场都采用了硬识别车牌识别一体机，在没有软件的情况下也可以自动抓拍车牌及车辆外形，大大提高了出入口车辆的数量，在未来的几年了智能停车场行业可能会发展到人脸识别，在停车和收费方面更加合理，空车位数目，收费金额都会一一展现在用户面前。

存在的问题：

1、过于依赖人工监管：

传统的人工现金收费模式存在着很多缺陷，一方面工作强度大、效率低，另一方面则是在财务上容易造成漏洞或者现金流失。

2、安全问题：

传统管理模式在日常应用中面临着一些列的问题，其中安全问题尤为凸显，比如人工收发卡的形式可能造成疏漏或者无记录可寻的情况、丢车或者谎报丢车现象，给停车场管理方带来了很多不便，同时无法保证车主车辆的财产安全。

3、车位利用效率不高：

传统的停车是通过扫描或者取卡自己去寻找车位，这样不便于管理和车位的有效利用，而且使用者还需要寻找空车位去停车，这样会浪费很多时间会造成停车场内拥堵并且车辆周旋慢。

主

要

研

究

内

容

商场停车移动平台的一个重要管理工具，本系统针对现在商场停车的需求，设计开发基于android的商场停车管理系统。（结合任务书去写研究内容）

一、功能模块：

1）、管理员：

1. 管理员登录模块；

2. 管理员对用户的查询，添加，修改，删除模块；

3. 管理员对固定用户的申请审核；

4. 管理员对车位的修改，删除，查询；

5. 管理员收费模块。

2）、移动客户端：

1. 用户登录注册模块；

2. 固定用户的查找车位、申请车位、调整车位及缴费模块；

3. 临时用户的查找预定和退订模块；

4. 临时用户的交费模块。

二、性能把控：

1．判断当前用户是否登录，保留当前用户的信息和进行操作，直到关闭该系统；

2．进行子功能模块的指引，显示是如何从功能到子功能的人性设计；

3．快捷查询车位信息。

4进行界面简洁化设计，比如车费，使得使用者一目了然。

研

究

方

法

、

步

骤

和

措

施

等

目前的可用的设计技术在设计此类系统上的数据库技术已经非常成熟，可用的程序设计语言也有很多，该系统使用java作为设计语言，使用eclipse作为开发工具，页面显示为apk安装包在手机或者虚拟机中运行，服务器使用电脑的webservice,这样为整个系统的实现打下保障。

系统功能设计：

1．管理员登录功能模块：管理员进行登录管理操作。

2．管理员对用户的查询，添加，修改，删除模块和对固定用户的申请审核模块：该模块主要由管理员来操作，管理员通过该模块可以对用户信息的查询，添加，修改，删除模块。管理员还可以对固定用户预约车位的信息进行审核修改。

3．管理员对车位的修改，删除，查询：该模块管理员可以对车位的查询，添加，修改。

4．管理员收费模块：管理员对临时用户的停车收费模块。

5．用户注册登录模块：该模块是包括固定用户和临时用户的登录和注册。

6．固定用户模块：该模块是固定用户查找车位和修改申请车位。

7．临时用户模块：临时用户可以对空余的车位进行预约，使用结束之后进行退订结束，然后系统会自动结算收费，临时用户进行交费模块。

数据库设计：

该系统由于主要是对某市商场停车管理，所有数据肯定复杂并且繁多，而且数据还需要一定的安全性，不能导致管理的错乱，否则对商场的停车管理会带来很对的麻烦，所以该系统使用的是SQLServer进行数据的存储及使用。

指

导

教

师

意

见

指导教师签字：

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