研究课题		名称		咸阳实验中学设备管理系统分析与设计
		起止年月		2021 年 12 月～2022 年 5 月
		成果形式		设计说明书
申请者		姓名			性别	男	班级	信息管理与信息系统 2018 级
指导教师		姓名			性别	男	职称	副教授
课题组成员	学号		姓名	性别	班级	在本项目中的分工
			贺延	男	信息管理与信息系统 级	资料收集；实验的准备；咸阳实验中学设备管理系统分析与设计，撰写论文。
设计项目主要内容	一、拟采用的设计方法 学校教学设备管理系统的研究与分析，主要包括对教学设备管理系统的业务流程分析、业务流程再造、系统的功能模块分析、举例分析，并详细展示了系统的功能包图和数据分析缩略图。该系统为学校提供真实可靠的数据，为全面了解教学校学设备管理提供了信息支持。 此系统的研究与分析为学校教学设备管理部门带来了很大的方便和经济，使他们可以轻松完成教学设备的管理以及维护工作。为管理人员提供了方便、快捷的管理途径。也为学校提供了查询、检索教学设备信息库的条件，使教学设备管理工作中的设备采购、入库、调配以及报废等管理工作变得轻松易行。 （一）调查分析法 在系统分析与设计前，对于学校的教学设备进行考察以及记录。

（二）文献查找法

确定选题后，通过文献查找法从中国知网查阅相关文献以及系统开发技术的相关文献，整理系统需求以及选定开发技术。

（三）问卷调查法

为了系统能更好的为用户服务，通过调查问卷的方式对用户的需求进行整合，然后进行系统分析。

（四）系统分析法

运用管理信息系统相关知识以及通过专业实习了解的相关内容，利用系统分析法对系统进行总体设计与详细设计。

二、技术路线（图表形式）

资料分析

实地考察

整理与分析数据

结构设计

完成数据组织结构图

数据处理和分析

撰写毕业设计

三、进度安排

2021 年 11 月 18 日--2021 年 12 月 20 日，确定毕业设计选题；

2021 年 12 月 21 日--2022 年 01 月 07 日，下达设计任务， 拟定系统分析与设计的步骤和方案；

2022 年 01 月 08 日--2022 年 01 月 25 日，调研， 搜集资料，系统可行性分析；

2022 年 01 月 26 日--2022 年 02 月 10 日，文献阅读； 2022 年 02 月 11 日--2022 年 02 月 23 日，撰写开题报告； 2022 年 02 月 24 日--2022 年 03 月 18 日，完善并提交开题报告； 2022 年 03 月 19 日--2022 年 03 月 24 日，系统逻辑模型建模，重点构建数据流程图与数据字典； 2022 年 03 月 25 日--2022 年 04 月 09 日，系统总体架构设计，完成设计说明书初稿； 2022 年 04 月 10 日--2022 年 04 月 20 日，完成系统设计说明书二稿； 2022 年 04 月 21 日--2022 年 04 月 30 日，完善系统设计说明书； 2022 年 05 月 01 日--2022 年 05 月 20 日，查重检测系统设计说明书； 2022 年 05 月 21 日--2022 年 05 月 31 日，评阅设计说明书； 2022 年 06 月 01 日--2022 年 06 月 02 日，毕业设计答辩。

最终成果描述： 通过对于教学管理系统的设计，设计一套适用于中学设备管理系统的软件，并依托于咸阳市实验中学当前的现状，把各种类设备存储，流通，维护等工作充分融入到设计的教学设备系统的管理中,最大程度的满足该校的发展需求。研究内容包括教学设备信息处理，采购，入库，维护等日常业务功能，以及系统常规运行中的用户管理和系统日志管理等。从而提高教学效率，以及日常成本的节约。

本设计项目的背景、意义和应用前景，国内外研究概况，发展趋势，立论依据，本项目的特色或创新之处，设计方案的可行性分析和已具备的设计条件以及主要的参考文献、软件等：

一、项目背景、意义和应用前景

近年来，随着中学越来越重视设备管理信息化的建设，中学教学仪器设备信息化管理该项课题的研究越来越受到广大学者的重视，极大地促使了中学教学仪器设备管理信息化水平的提高。同时，由于中学之间竞争环境的不断加剧，越来越多的学校就教学设备更新和教学设备管理的信息化问题进行了研究，总结新的管理方法和管理模式。许多学校建设了互联网学校平台，为实现设备信息化管理提供了可靠、可行的网络环境和系统平台，中学教学仪器设备管理数据库系统的构建也得到了不断的完善，极大地完善了原有的教学设备存在的缺陷，切实地提高了原有管理信息系统的信息处理能力和管理水平。进一步改善了中学教学仪器设备管理的效率和教学资源库平台管理水平，使中学教学仪器设备管理系统实现真正的网络化和信息化管理。另外，通过中学教学仪器设备管理系统的改善，进一步促进中学教学管理无纸化和信息化发展，为教师和学生学习科研工作提供更加便捷的资源利用平台，使中学的信息化设备资源库平台工作更加有序、高效地运行。

随着国家对中小学教育的投入占比不断加大，中小学教学仪器设备迭代速度加快， 学校的设备规模急剧扩大，曾经通过完全人工的方式以及无法对于各类教学设备进行有效的管理了。为了整合资源，从而提高管理效率，使得教学设备使用最大化，中小学教学设备的管理工作不断地向智能化方向发展。中小学的教学设备管理工作急需要进行信息系统的升级，从而简化过于复杂的业务流程。比如，新购设备的登记，维修设备的统计，设备使用状态的跟踪等，这些业务工作一旦使用现代化的信息化系统进行管理，肯定能改变原先的设施的利用效率，从而变成-一个由人、计算机等组成的能进行信息的收集、传递、储存、加工、维护和使用的信息化网络系统，提高设备的管理效率。

因此，本文结合自己学校教学仪器设备管理的实际情况，开发一套教学仪器设备管理系统，实现教学设备信息化和网络化管理，实现与原先教学设备的优劣互补，减少在使用、管理使用方面的资源浪费，共同促进管理者提高效率的模式，更好地管理教学资源的开发，实现对该中小学教学仪器设备的集中管理。

二、国内外研究概况、发展趋势

21 世纪信息时代的到来，以数字化方法处理信息、呈现信息和传递信息的多媒体

网络技术的迅速发展,在世界各个领域已经是无所不在、无所不用和无所不包。它不仅极大地改变着人们的生活方式、工作方式和生产方式，也极大地改变着人们的学习方式和思维方式，并且促使学校的教育与教学方式越来越向网络化、虚拟化和个性化方向发展。在这种日新月异的数字化生存与发展环境中,我们的学校教育应如何培养新世纪信息化社会需要的大批高素质的劳动者和各类专门人才，这是关系到我国的教育事业能否跟上信息时代的发展步伐;关系到我国教育能否与世界发达国家教育接轨;特别是关系到我国在 21 世纪激烈的国际竞争中能否永远立于不败之地的重大战略问题。面对新世纪信息化急剧发展的态势,党中央及时做出了大力推进国民经济和社会信息化，以信息化带动工业化，发挥后发优势,实现社会生产力跨越式发展的重大决策。并要求“在各级各类学校积极推广计算机及网络教育。”“提高教育现代化、信息化水平....”.。

三、立论依据

教学仪器是学校教育的基石之一,是理论联系实际、巩固所学知识、提高教学质量、培养学生动手能力的重要工具。在当前的新形式下，如何高效的管理学校读的教学设备以及教学仪器,使其更好地为教学、服务是广大电教部门和学校面临的新问题。随着数据库技术、网络技术和科学管理方法的发展,计算机在管理上的应用日益广泛,管理信息系统逐渐成熟起来。管理信息系统是以人为主导的,通过运用计算机、网络通信设备及其它办公设备对信息进行收集、加工、存储、更新、维护等工作。其中数据的处理和重复性的工作都由计算机完成,而对处理结果的分析、判断、决策则是由管理人员来完成。这种人尽其才，物尽其用的人机系统是当前计算机用于管理的主要格局。加强计算机处理数据的功能,使信息管理系统功能更趋完善是当前信息管理目标所在。提高工作效率， 在有限的时间内能创造更大的经济价值，是每- -一个部门所必需解决的问题。采用计算机辅助管理在我国发展较快，目前已经广泛应用于各行各业。将所有中小学教学仪器设备信息送上城域网，实现网络化管理是信息时代电教馆管理教学仪器设备工作发展的必然趋势。

四、本项目的特色或创新之处

1.基于 web 对于系统设计界面进行优化美观，运用计时系统，对于设备的具体使用年限进行统计，列举出预计报废时间。

2.可通过不同的设备进行管控，可以对具体设备做到具体管理。五、设计方案的可行性分析

1.本实验设计合理，有科学根据。

2.进行过信息系统设计实验，拥有相关经验，系统学习过 web，JavaScript 等语言设计前端，使用 c 语言设计理论基础。

3.目前小组成员相关科研软件的应用已相当成熟。

4.指导老师长期从管理等方面的研究，为本实验的成功实施提供了全面的理论及技术指导。

六、已具备的研究条件

1.课题组已经采集足够的学校设备信息。

2.学院具有开展此实验研究的理论支持，可以保证本课题的开展和实施。

主要参考文献

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（4）段永宏 采取有效措施，促进中小学教学设备管理信息化的提高（J)学周刊 2017， 170-170

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（11)罗奕华 广州市赤沙中小学教学设备管理系统的研究与分析（D) 云南大学：罗奕华，2015

（12)吴志强 中小学教学仪器设备管理系统设计与实现 （D) 电子科技大学:吴志强，

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