题   目

升降舞台的设计

学 生

姓 名

专业班级

机设 

学号

一、选题质量：（主要从以下四个方面填写：1、选题是否符合专业培养目标，能否体现综合训练要求；2、题目难易程度；3、题目工作量；4、题目与生产、科研、经济、社会、文化及实验室建设等实际的结合程度）

（1）本课题符合专业培养的目标，通过设计，可以巩固所学的专业知识，提高了综

合训练要求。

（2）本课题偏难，但在所掌握的专业知识情况下，还可以完成设计目标。

（3）本课题工作量符合本科毕业生设计的要求。 

（4）本课题在老师的指导下，和学生自己的努力下有一定可研究性。

二、开题报告完成情况：

在指导老师的指导下，设计者独立按时完成了开题报告。

三、阶段性成果：

（1）第一阶段（前6周）：搜集升降舞台的相关资料。

（2）第二阶段（第7周）：完成了相关的英文翻译工作。

（3）第三阶段（第8—9周）：完成了对升降舞台的结构分析及数据计算。

（4）第四阶段（第10—11周）：对升降舞台进行数据整理，并绘制相关图。

（5）第五阶段（12周）：完成设计说明书。

（6）第六阶段（13周）：进行设计说明书的工作。

四、存在主要问题：

（1）起初不能对升降舞台有明确的认识。在指导老师的指导下，以及在相关资料的辅助下，逐渐明白。

（2）在英文翻译过程中，不懂一些术语，以至不能正确翻译其意思。通过阅有关资料以及询问，能够按时保质地完成翻译工作。

（3）在绘图过程中，遇到一些不懂的地方比如一些标注的标法，及一些零件的标准绘制经查资料已解决。

五、指导教师对学生在毕业实习中，劳动、学习纪律及毕业设计（论文）进展等方面的评语：

指导教师：        （签名）

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